APPS Y APRO

Competencias genéricas

compartido que permite

la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio,

a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,

mental y social.

 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de

distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo

humano y el de quienes lo rodean.

Se expresa y se comunica                            Se auto determina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en

Cuenta los objetivos que persigue.

 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus

Valores, fortalezas y debilidades.

 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y

Reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo

Rebase.

 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios

Sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de

Decisiones.

 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las

Restricciones para el logro de sus metas.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus

Expresiones en distintos géneros.

 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas,

sensaciones y emociones.

 Experimenta el arte como un hecho histórico

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,

matemáticas o gráficas.

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 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus

interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que

persigue.

 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere

conclusiones a partir de ellas.

 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para

obtener información y expresar ideas.

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

métodos establecidos.

 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance

de un objetivo.

 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen

a una serie de fenómenos.

 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su

validez.

 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para

producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para

procesar e interpretar información.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito

específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y

confiabilidad.

 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al

conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y

perspectivas al acervo con el que cuenta.

 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y

sintética.

Aprende de forma autónoma

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de

conocimiento.

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 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y

dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y

obstáculos.

 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre

ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un

proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos

específicos.

 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras

personas de manera reflexiva.

 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y

habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de

trabajo.

Participa con responsabilidad en la sociedad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad,

región, México y el mundo.

 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.

 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y

desarrollo democrático de la sociedad.

 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de

distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la

participación como herramienta para ejercerlos.

 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar

individual y el interés general de la sociedad.

 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se

mantiene informado.

 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local,

nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global

interdependiente.

10.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de

creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático

de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza

toda forma de discriminación.

 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y

tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias

circunstancias en un contexto más amplio.

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Competencias disciplinares

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto5, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos, preconcepciones y nuevos conocimientos.

3. Plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

5. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

6. Valora la función de las expresiones artísticas y de los medios de comunicación, en la recreación y transformación de la cultura

7. Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos.

9. Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.

10. Desarrolla y aplica las habilidades de lectura, escritura, oralidad y escucha para comunicarse en una segunda lengua.

11. Aplica estrategias de lectura y escritura considerando la topología textual, la intención y situación comunicativa.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.